一曲完畢，現場不少人都紅了眼眶，就連評委席的洛予笙都抬手悄悄擦拭眼角。
她自認做的隱蔽，卻沒發現已經被直播相機記錄，直播間紛紛感慨發聲：
“唉，原來不止我一個人流下眼淚。”
“工作好累，生活好累，好想回到學生時代。”
“自從結婚成家後，我已經很久沒和學生時期的好友聚會了，畢業後大家各奔東西，又各自有了家庭為家庭忙碌，再也回不到年少無憂的時候了。”
“嗨，上學的時候可以跟舍友通宵打遊戲，畢業五年了，想開把五黑遊戲都找不到人。”
“當年熬夜說悄悄話的閨蜜已經嫁作人婦，說好要彼此做伴娘的我們，終究沒在對方的婚禮出現，小時候根本想不到成年後會有這麼多無可奈何。”
彈幕一條條滾動過去，讓不少人產生共鳴和認同。
但比賽現場不知直播間情況，幾位評委各自點評給出不低的分值，到洛予笙時，她將話筒微微挪向自己：
“如易池所說，這首歌不僅被很多人聽過，甚至可以說耳熟能詳，我不止一次因這首歌懷念我的學生時代，藉著這個舞臺我想問易池一個問題。”
“這首歌不止一次出現過‘她’請問這個‘她’是你喜歡的女孩嗎？這首歌是寫給她的？”
洛予笙的問題將引起觀眾們的好奇，線下線上的觀眾快速從懷念的情緒中撤離，生怕錯過這個八卦。
“感謝洛老師的提問，其實這個‘她’並沒有具象的人，她只是過去值得懷念的時光，歌詞中出現的愛戀，也是表達我對過去時光的喜歡不捨。”
“至於我為什麼用‘她’而不是‘他’是因為高中時期有一位對我影響巨大的學姐，她的行為和故事激勵著我。”
“曾經的我驕傲自大，自命不凡，直到遇見她我才知道人外有人天外有天，比我優秀的人都在努力，我就更不能止步不前。”
“因為學姐，我改變自己的思想，也因為學姐的幫助鼓勵，我不僅在高中時期的英語競賽拿下好成績，還進入我曾經想都不敢想的大學，如果問我這首歌要送給誰，那就送給我的學姐。”
“謝謝學姐，你不僅引導我，還引導咱們三中眾多學弟學妹！”
易池說的動情，他雙眼發紅聲音哽咽，是明顯的真情實感。