對比一看，孩子就會越發覺得養父母對自己多關心，而親生父母只會要求自己這要求自己那，最後心自然就偏了。
所以要想和孩子有一段良好的親子關係，就要改變與孩子的相處模式。
所以顧陌的方案中，一切都以尊重孩子的意願為前提。
並且她的方案還都是和周毅商量過的，周毅也想要讀書認字，他很認真的告訴顧陌，“我想不想撿破爛給你丟人，我想讀書認字，做個有用的人，給你爭光！”
顧陌也很認真的看著他，改變他在認知上打完偏差。
“不讀書並不代表你就是個沒用的人，讀書只是人生的一種選擇，比如同樣的職業撿破爛，讀過書，並且把書讀得很好的人，他們就能夠利用自己的知識對這些破爛進行資源再生，造福社會的同時，提高自己的社會地位和社會財富。”
“而沒有讀過書的人，他們沒有豐富的知識儲量，所以只能做最原始的工作，把撿來的破爛交給那些讀過書的人去進行資源的再利用，在這個過程中他們是很辛苦的，但是他們的辛苦和他們的收穫並不成正比。”
“你不能說他們的工作並不重要，但是你要意識到，隨著社會的發展，他們的工作隨時可能會被別人、甚至是機器替代，而替代他們的那些機器是誰研究出來的呢？也是那些把書讀好的人，你知道這意味著什麼嗎？優勝劣汰，當社會發展到一定程度，當大家都在努力讀書提升自己的時候，那些不讀過書的人就會被社會所淘汰。 ”
“你想要不被人替代、淘汰，那就必須要讀書，雖然讀書很辛苦，但這樣的苦跟你進入到社會所吃的苦比起來，根本不算什麼。”
“而且把書讀好了，你所接觸到的人，都是把書讀得很好的那一類人，也就是說你的圈子質量會跟著你的知識量而提升，優秀的、志同道合的朋友，他們會促進你的優秀，讓你越來越好。”
顧陌說完，最後做了一個總結，“媽媽希望你讀書，不是為了讓你給我爭光，而是希望你以後的人生，是可以自擁有自由選擇的權利的人生。”
周毅的眼睛在放光，“我、我想要做你說的那種人！”
顧陌抓了抓他的頭髮，“好，那我們一起努力。”
一個同樣努力奮進的同伴是能夠促進身邊人的奮鬥意識的，周毅身邊現在沒有其他的人了，所以顧陌就要做那個和他一起進步的同伴。
所以，她讓周毅去學的東西，她也必須要去學會。
就這樣，顧陌一邊教周毅一邊打理果園，生活慢慢的歸於平靜。
她偶爾依舊發視頻開直播，幫助那些失孤的家庭尋找孩子，而她拍出來的視頻，都是鄉村煙火氣十足的樣子，令人十分的嚮往。
陸陸續續的，顧陌已經利用自己的影響力幫助了很多家庭，當有人質疑顧陌太過高調時，便會有網友反駁。
“讓更多的人知道怎麼尋親，幫助更多的人成功尋親，這就是她高調的意義。”