看見喜歡的愛豆被人欺負成這樣，粉絲們就憤怒了。
沒有我愛豆怎麼會有人知道你們這個破學校？不知道感恩就算了，竟然還教訓我愛豆？
你一個破老師你有什麼好得意的？你有什麼資格教訓我愛豆？
於是有些人舉起了鍵盤，以為他是至高無上的神，可以制裁所有人。
於是原身在網上被罵成了狗屎。
節目組看到了噱頭，繼續利用原身，惡意剪輯了一下原身兇學生、拉扯學生的畫面，讓所有人都覺得，原身就是一個不愛學生虐待學生的垃圾老師。
甚至還有原身和節目組工作人員、其他明星產生衝突的畫面。
你說這麼多人都看不慣你，明顯就是你這個老師有問題啊。
粉絲們開始施壓，讓當地趕緊把原身這個垃圾老師開了，不然就不會讓自家愛豆再繼續拍攝了，也不會給這所學校任何捐贈。
原身這個老師，在學校裡反而成了外人一般的存在，被這個節目組排擠著。
甚至就連她的學生們都覺得她做錯了，開始牴觸她，公然逃課公然在課堂上搗亂。
學生們的反應也被剪輯進去，讓矛盾在網上繼續升級。
在這種情況下，原身這個本就可有可無的老師，自然成了被犧牲的對象。
她被開除了，離開了學校。
原身走後，粉絲們都覺得自己做了一件好事，原身惡有惡報，他們為自己的義舉點贊。
黎雪也覺得自己做了一件了不起的大事，接受學生們的感激時，謙虛的表示打倒惡勢力人人有責。
沒有人記得原身曾經對學校的付出，沒有人感念原身曾經的辛苦教導。
她作為一個反派人物，就這麼匆匆下場了。
一個月後，節目錄制結束，這些天真的孩子成了用完就扔掉的工具，在表演完一個窮人家的孩子到底有多悲慘後，他們也沒什麼價值了。
節目組離開了，離開的時候，為了讓觀眾知道他們這次節目意義多麼重大，拯救了這些可憐的留守兒童悲慘的童年，所以讓他們渲染悲情，使勁兒的哭，
他們利用一個月，給一群並不富裕的留守兒童帶去了幸福，結局的時候問他們幸福嗎？
孩子們拿著節目組給的臺詞，說這是他們活到這麼大最快樂的時候。
然後他們哭著送走了這群帶給他們幸福的人，從此再無聯繫。
原身後來打聽到，在節目組走後，很多學生很長一段時間沒有再去學校上課。
在看到了另一個世界的多姿多彩後，那個世界就徹底的把他們拋棄，他們失落茫然了。
直到後來，因為這檔節目，這個村子火了，很多網紅來到了這裡。
經濟的發展讓許多人遠離了貧窮和苦難，正因為這部分人無法親身感受貧窮，所以產生了獵奇心理。
那些追逐利益的人便看到了商機，於是貧窮就逐漸淪為了觀賞品，公益和慈善被搞成了悲情和眼淚。
這些追逐利益的人把消費貧窮和苦難當成了一門有賺頭的生意，把貧窮和苦難無限放大，樂此不疲的將留守兒童的貧窮赤果果的揭開進行渲染。