翟珠站在臺上，端著茶杯喝水。
忽然，後排站起一名眼熟的學生，大步流星朝前走來，目標赫然是白板。
翟珠眼神定住，是宋河！
她猛地想起什麼，心跳開始加速，眼神閃爍，注視著宋河一步步走來，甚至忘了喝水。
“老師，是偏微分方程！”宋河走到臺上，說出準確答案。
翟珠如中雷擊，多年老教師的鎮定蕩然無存，捧茶杯的手顫動了一下。
“你自己想出來的？”翟珠緊張詢問。
“是。”宋河點頭。
翟珠努力維持表面上的鎮定，心中已掀起大風大浪，竟然還真讓他想出來了！
如果這孩子真是從中午開始學拓撲，他無疑是個天才！就算他有所隱瞞，早就接觸過拓撲，但這個年齡能學到如此深度，也絕對是天才！
但……也有一絲可能，這孩子從哪本書上見到了正確答案。
唯一的驗證方法，看他敢不敢做白板上的四道題，如果能成功做對，說明他對拓撲的理解確實已深度可怕！
“試一試四道題？”翟珠從兜裡摸出馬克筆。
“謝謝老師，我上來就是要解題的。”
宋河接過筆，轉身站到白板面前，舉起手臂，在空白處寫下一個漆黑的“解”字。
乾脆，自信，似乎早有準備！
翟珠幾乎屏住呼吸，滿心的忐忑緊張，靜靜站在後面觀看。
身為老師，她很清楚這四道題有多難，絕非普通的競賽生能完成，必須對拓撲的理解抵達一定深度。強如楚龍，面對這四道題也得困住許久。
去年，也是在這間禮堂，也是這塊白板，同樣有四道高難度的題目。
楚龍在聽完一週的講座之後，上臺做題，歷時一小時，將四道題解出一道半，轟動整個競賽隊！
此後，楚龍便一路強無敵，擊敗所有競賽生穩居第一，並氣勢驚人地一舉奪下國獎！
可以說，這四道題是證道成神的試金石！
翟珠心中忐忑而期待，宋河甚至連一週的講座都沒聽，只聽了一節課，純粹靠自學成才，他能成功解題嗎？
禮堂裡，正課間休息的同學們猛然發現，有個膽大的站在白板前，寫了個“解”字！
全場譁然！
高二高三老生們驚愕不已，隨後嗤之以鼻，小聲談笑起來：
“真頭鐵啊！才第一場講座，就妄想把題解出來？梁靜茹給的勇氣？”
“莽夫操作！冒冒失失上去寫個解，等會兒做不出來，豈不搞得自己下不來臺？”