“呵呵，請朕開金口？”
崇禎冷笑了一聲，實則心中在狂笑。
你們等朕開金口，朕又何嘗不是等你們這句話？
思忖了片刻，崇禎掃視著眾人一眼，隨後將目光盯住了國子監的學生們。
“朕提議，對國子監的監生們，其一、永久廢除太祖給讀書人的五大特權，
其二、三年內，每年教會一百名貧民子弟識字，三年總計字數一千！
你們若是同意，褻瀆戰死將士屍首的事情就這麼揭過了，如何？”
這一次，不僅國子監的學生們懵了，連官員們也都愣住了，袁可立等人也面露思索之色。
實在是不知道皇帝怎麼搞出這麼兩項處罰。
廢除特權這事他們還能理解，畢竟去年皇帝剛登基時，國子監學生鬧事，皇帝就想廢除秀才（讀書人）的特權，然後被勸住了。
如今重提，只是針對如今國子監的學生，倒也不算突兀。
可教平民百姓認字是幾個意思？
崇禎這麼做就是讓這些學生當鰱魚，攪動大明整個讀書人。
我們是大明最高學府國子監的學生，我們都享受不到太祖定下的五大特權，憑什麼你們這些沒資格進入國子監的人能享受？
要享受大家都享受，要享受不了，大家都不享受。
不平衡之下，勢必會讓矛盾激化。
再安排人暗中挑撥一下，等合適的時候，他再出手，廢掉所有讀書人的特權。
教人識字，自然是為了以後教育改革和科舉改革做準備，一千字雖然不夠，但在這個時代，基本上擺脫了文盲的帽子。
兩千名貢生，三百人，合計就是六十萬，這個基數已經是相當可以了。
“陛下，這……”
“來人，將出聲之人逐出國子監，永不錄用！”
崇禎突然打斷了出聲之人的話：“說出銀子的是你們，說沒銀子的是你們，讓朕出主意的還是你們，
朕出了主意，不同意的還是你們，真當朕好說話？”
“劉宗周，你是禮部尚書，國子監歸禮部管，此事就這麼定了，朕不要過程，只看結果，
你記住了，這些人，膽敢弄虛作假，後世子孫，永遠不得參加科舉！你可明白？”
“臣明白！”
禮部尚書劉宗周立刻起身回應。
崇禎臉色冰冷，又看向官員們：“至於你們，用京察和考滿的方式，每年考察一次，
五年內累計兩次、十年內累計三次達不到稱職的標準，朕就將你們革職抄家流放，後世子孫不得參加科考，
為官一任，造福一方，食君之祿忠君之事，這考察本就是你們自己的分內事，這種處罰朕不算是為難你們吧！”
“臣等謝過陛下開恩！”
眾臣齊刷刷的朝著崇禎謝恩。
“行了，都散了，該幹嘛幹嘛去！”
崇禎擺了擺手，帶頭朝著谷外走去。
雖然臉色冷淡，但心中卻是樂開了花。
帶眾人來有四重目的，一是見證，免得班師回朝的大捷，會被說是弄虛作假，
二是敲打眾人以及通過他們的口來震懾其他沒有來的士紳富商，
三就是殺人誅心，他要讓此次的記憶成為眾人的噩夢，成為他們今後懸在頭上的一把刀。