“學生茅元儀，見過孫閣老！”
孫承宗剛一進武英殿，殿內等候的茅元儀立刻上前，眼中滿是驚喜之色。
“止生？”
“真的是你？”
孫承宗看著驚呼的人，眼中也滿是驚喜之色。
當年在遼東，茅元儀的配合，讓他覺得特別的順手，而且此人有才華，更愛國。
“止生，你怎麼在這裡？”
“孫閣老，晚輩早上剛到，陛下在東暖閣召見了我，問了一些問題，就讓晚輩到這裡等諸位大人。”
“已經見過了？”
“是的！”
孫承宗眼中驚喜之色再添一分，眾人也是面露思索之色。
皇帝在東暖閣見過，又讓到武英殿等他們，這就說明茅元儀被陛下認可了，很可能就是出任講武堂院長了。
“止生，老夫給你介紹一下！”
孫承宗拉著茅元儀指著內閣、六部：“這位是袁可立袁閣老、這位是韓癀韓閣老……”
“學生茅元儀見過諸位大人！”
見茅元儀執晚輩禮，眾人也都是笑了一下，紛紛打著招呼。
袁可立看著茅元儀：“止生，你那本武備志，老夫可是時常翻閱，說是一本書，不如說我漢人的兵家寶庫，後生可畏呀！”
“袁閣老過譽了，晚輩惶恐，與您比起來，晚輩這不算什麼，也就是仗著家中藏書多。”
“哈哈，止生，能被孫閣老、袁閣老認可，這足以超過大明九成九的才俊了，無需自謙！”
……
“皇上駕到！”
眾人閒聊之間，一道尖銳的聲音響起，眾人立刻臉色嚴肅了起來，朝著門口行禮：“臣等參見陛下！”
“諸位免禮！”
崇禎坐下後看著眾人：“既然都認識了，省的朕介紹了，都坐吧！”
“講武堂年初的時候朕提過，但沒有細講主要設置哪些兵科，這段時間朕一直在思考，
加上這兩天看了部分武備志，倒是有些想法，朕說說，諸位一會有什麼想法就提！”
不待眾人說話，崇禎繼續道：“講武堂，主要設置馬、歩、炮、工、水、軸、術七個兵科，前三個好懂，朕講講後三個，
工兵科就是工程，例如築城、安營紮寨、地形交通、壕溝等等；
水兵科就是江河湖海的水師的訓練、戰法，包括戰船構造、使用等等；
軸兵科就是輜重，或者說是後勤調度、管理、分配等等；
術兵科就是戰術，就是講武堂的日常練習和野外演武等，是對前五大兵科理論的實踐，學以致用，用以促學，學用相長，知行合一。”
眾人聽的直點頭，但也有很多疑問。
“陛下，除術兵科外，其餘六大兵科是都要學習，還是隻選擇一個兵科？”
“這點朕也在考慮，想聽聽諸位的意見！”
“陛下，想要確定是不是都要學習，首先要確定各兵科所學的內容以及各兵科學習的時間，還要分少年班和進修班兩個級別，
以武將進修班為例，他們無法長時間脫離軍隊，可能三個月、半年時間，這個時間想將五大兵科學完是不可能的。”
“袁閣老所言極是，五大兵科有各自領域的內容，但臣以為應該還要學習通用性的內容，
諸如兵法、策問、韜略、算學、騎射、陣中要務（軍令）、習武等，