文化人總是叫人高看的。
村長動作很快，隔天教室就已經收拾出來，村裡也熱鬧的討論起這事來，至於村長，出村想辦法找課本去了。
知青點對於包月華的決定，其他知青沒說什麼，畢竟在鄉下多年，他們許多都忘記了課本上的內容。
而包月華雖然年紀小，來之前卻已經是高中畢業生，且她的聰明，強大的記憶力和知識儲備，足夠讓大家重視她。
他們尚且需要包月華指點，哪有臉做她的主。
不過大家都有些擔心，這倒時候人多了，學習程度不同，包月華能照顧的來嘛？
出乎意料，包月華當天讓大家做了一份測試，隔天就把所有人分成了不同時間段來上課
不同的學習程度，她有不同的教法，甚至都不需要備案，就流暢自然的上完了課。
才幾天時間，許多人發現自己的學識增長了。
可見她的教學方法很有效。
距離高考越來越近，村子裡在包月華有規劃的安排下，大家都很平靜。
甚至一些原本鬧起來的家庭，都開始和睦的相互學習起來。
看著這樣欣欣向榮的場景，村長忍不住奢望，自己村子裡，說不定會出幾個大學生。
轉眼間高考到來了。
拖拉機，牛車，自行車，能用的車子都已經準備好。
足足三十多個人，一道往縣裡趕去。
他們帶著期待，激動和忐忑，眼神卻一往無前。
坐在拖拉機上的包月華，卻在想著等高考回去後的產業計劃。
這兩年，她不僅學習了村裡以及附近村民養豬養雞的經驗，還進行了改善和測試。
看起來頗有成效，但地理位置，環境，溫度，都會造成影響。
所以回去後還得做些準備，不過最主要的是她得想辦法賺一筆資金。
怎麼賺錢，她有一個想法。
寫論文投稿，假如能夠發表，那麼就可以增加知名度，拉來投資商。
不過這樣有利有弊。
利自然是不用自己花錢，弊端則是投資商容易給她造成決策影響。
還有個辦法，借錢。
可以向學校申請一筆經商貸款，或者向認識的人借錢。
包月華思考著，打算回去後三個方向都嘗試一下，儘快把養豬場落實下來，明年小豬們長大，場子可以自行運營，就沒這麼麻煩了。
高考，無數考生必須經歷的人生轉折點。
看著廣大考生激動緊張的樣子，包月華自己都奇怪，她似乎一點也不害怕和緊張，反而非常冷靜，就好像高考對她來說和平時的測試沒什麼不同。