辦公室，計算機系的幾位老師聚集。
對面是一位黑髮短髮，長相俊美的男生。
對方找來的目的，就是想要申請成立一個數字實踐基地，可以作為第二課堂的實踐活動，主要在於增加學生的實踐經驗。
當然，這樣的基地肯定不是小事，對方希望能免除早晚自習，因為考慮到自習涉及到學分問題，所以這樣的實踐活動可以算做選修課，同樣可以獲得學分。
老師們彼此商討一番，覺得這個基地大有作為，最後投票決定，少數服從多數，申請通過。
“不過這樣的基地，不能全是學生，還是需要老師的指導和監督。”
“大家有誰願意的嗎？”
老師們面面相覷。
池棗默默舉手，“我願意。”
“嗯，可以。”副院長認可的點頭，又看向其他人，說道：“池老師可以當監督，那麼還需要一位專業方面的指導老師。”
“那我來吧。”林老師想了想，想要給李峋一個機會。
“行，那就林老師和池老師了。”
安排好，老師們分散離開，池棗同樣帶著李峋離開辦公室。
“我就知道你這兩天不老實上自習，肯定有問題。”
“自習純粹浪費時間。”李峋說的很直白。
對他來說，大學需要學習的課程，他早就在池棗的指導下掌握了大半，比起按部就班的基礎學習，他更需要的是能和社會搭軌的實踐。
“雖說基地面向所有學生，但還是需要測試一下能力。”
“考卷我已經準備好了。”
“你有準備就行，場地的話，有想法嗎？”
“有一個，我帶你去看看。”
李峋說著就拉著池棗去那邊，到了地方看了看，三層的樓，本身該是個小型圖書館。
到現在估計十多年了，面積不算太大，維持圖書館顯然是不現實的，由此被荒廢不用。
裡面配備了書架和桌椅，水電和網絡都通暢，倒也不錯。
“還可以。”池棗打量完，覺得這個地方當基地正合適，“晚點我幫你申請基地使用權。”
“謝謝~”李峋腦袋壓在她肩膀上，呼吸噴灑在她白淨的脖子上，池棗不自在的歪了歪頭，用手指戳他的臉，無奈道：“好了，在外面呢~注意點。”