挽淥估計接下來還會被叫談話，更免不了一些閒言碎語的。
她有種自己被男主坑了的感覺。
等放學回了家，她必須得給他發消息說一下，在學校要保持距離！
南煊瑾倒沒想那麼多，他想的很簡單，目的也很單一，就是想宣示主權。
他的挽挽太受歡迎了，以後肯定少不了還有一些不長眼的湊上來。
如果可以，南煊瑾恨不得宣告所有人，他們已經互通心意了，挽挽是他的！
監測到男主想法的系統828嗤鼻一笑，不不不，少年，你還是太年輕。那不是你的挽挽，是你們的挽挽！
它數著日子，男主二號也馬上就要閃亮登場了。
*
如挽淥所料，一上午的功夫，這件事情傳來傳去，一傳十，十傳百。給枯燥乏味的校園生活，又增添了課後閒聊的話題。
然而傳的人多了，就變了味。
到下午的時候，也成功的傳到了老師們的耳朵裡。
不過老師們收到的版本顯然已經是經過了層層加工的。
挽淥被班主任叫去辦公室的時候，因為提前有了心理準備，她本來還一臉淡定。
卻見班主任一臉複雜、語重心長的對她說。
“挽淥，你是個聰明又獨立的孩子，老師也很喜歡你。今天找你，也不是擔心你成績下降，而是…你和南煊瑾的身份差異懸殊。”
“你現在還年輕不懂事，如果你還執意和他在一起，面臨的可能是你從未想過的困難。而結果，大概率是不太美好的。”
幾句話給挽淥整懵了，不是，我什麼時候和男主在一起了？
她急著開口解釋：“不是，老師我和南煊瑾沒在…”
話還沒說完，班主任就打斷了挽淥，似乎要知道她說什麼一樣。
她嘆了口氣，滿眼擔憂：“況且南煊瑾家庭條件很好，他的身份，註定了他身邊充滿了誘惑。年少的歡喜值幾個錢呢？ 挽淥，你最寶貴的東西，便是你自己。而他，還有很多。”
挽淥：？？？
這到底是個什麼情況，怎麼聽班主任的口吻，她已經對南煊瑾情根深種了一樣。
挽淥張了張嘴，正要開口解釋，然而班主任已經衝她擺了擺手：“你先回去吧。”然後就一臉“你什麼都別說了，我都知道你要說什麼”的表情。
真的會謝，好歹給她一個解釋的機會吧？班主任怎麼就認定她們已經在一起了？
殊不知，班主任自以為很懂學生青春期的悸動，所以她已經形成自己的一套認知體系和處理體系。
在她眼裡，南煊瑾在燕華中學是出了名的渾和不好相處，也沒聽說他對什麼人有過好臉，但他卻獨獨對挽淥很特殊，又是在校門口威脅其他學生，又是教學樓門口送東西，她們之間沒有貓膩，誰信？