狄升，河南開封府人士。
祖上三代都是打鐵匠。
他從小就酷愛打鐵鑄造工藝。
經常蹲在鍛爐旁，幫忙鼓風，看父親熔鍊各種各樣的金屬鐵器。
看到各種堅硬的金屬在灼熱的爐火中，由硬漸漸變軟，變了顏色發出微微亮光，他有種說不出的興奮和滿足。
天幸讓他遇到科舉改革和山河書院建立。
聽說書院有匠作科，他二話不說便辭了父母前來幫忙建設。
最後順利進入了墨子學院就學，成為了韋金雨的學生。
此時，考試的最後一道論述題，正好讓他寫下自己最新研究的課題。
“l論題：電、熱與光。”
“蓋聞天有日月星三光。”
“日有日光，月有月光，星有星光，此三光可以長明不滅，伴日月星而生。”
“當今人間亦有光亮者，獨火光最盛。”
“燈光、燭光，皆是焰火之光。”
“為何日月星三光可長明，而焰火之光易滅？”
“若使我大明人間亦有長明之光，夜如白晝豈不美哉！”
“學生常觀察思考諸多類光亮，始覺熱與光總相伴相生。”
“太陽發光亦發熱，星月亦如此，雖不能及日光，亦有熱度，或因其相距遙遠光度不強所至。”
“我們常用的焰火之光，亦灼熱非常，觸則熱燙。”
“於是學生思想這光和熱相伴，到底是先有光還是先有熱？”
“以學生愚見，當是先發熱後生光！”
“此結論還是學生長期觀察金屬熔鍊過程中得來的。”
“金屬鐵器，本不發光，熔於爐火然後發熱，放於暗處便見其發微光，待其冷卻後，光亮消失。”
“火炭亦如是，學生有此推斷，光由熱而發。”
“於是，學生嘗試用碳條及各種金屬絲等置於熱火之中，使其發熱，觀察其光亮........”
狄升一下筆就是洋洋灑灑幾百字，根本收不住。
這時，他的號舍前突然傳來咕咚咕咚的聲音。
抬頭一看監考自己的軍士，正拿著一個酒葫蘆仰頭灌下。
軍士喝下一大口後，將嘴巴一抹，大為享受：“啊.....好酒！”
狄升見他喝得爽快，忍不住也咕咚嚥了一下口水，眉頭微皺。
這是個什麼情況？
現在監考還可以這樣玩的嗎！
主考官幹什麼吃的？
怎能允許這些軍士這樣影響考生？
那監考軍士見他看過來，當即伸手將酒壺一遞：“兄弟，考試不易，來一口？”
狄升沒有去接，而是搖了搖頭，然後低頭繼續默默揮毫答題。
“嘿嘿，不喝就算，不識好貨！”
那軍士輕笑一聲，將酒壺拋給了隔壁監考虯髯漢子的軍士。
“二虎，咱哥倆喝！”
“好咧，雄哥！”
那叫二虎的軍士，順溜地接過酒葫蘆，汩汩就幹上一大口。
“啊！好酒！雄哥，你這酒是從翠紅樓順來的醉夢春吧？哈哈哈！”
“嘿嘿，你小子嘴這麼叼，看來這翠紅樓你沒少去呀！”
“雄哥，說笑了。來來來，小弟這裡有高家牛肉館熱乎的牛肉，好酒配好菜，花魁人人愛嘛，哈哈哈哈。”
二虎說著從懷中掏出一個大油紙包，一打開果然有濃郁的肉香味飄出。
狄升忍不住抽了抽鼻子，狠狠地吸了一口。