再三確認程天真的沒有事後，蘇晗這才和程天一起抱著試卷送到孫燕玲的辦公桌上。
這個時候，孫燕玲在看管做操中的班級。反正也請了假，他們兩個人就直接回了教室。
上午的課繼續進行，不過當中午最後一節課下課前10分鐘時，孫燕玲看看錶，然後放下書來。
“好了，離下課還有10分鐘，現在我來宣佈一個事情。”孫燕玲說，“學校針對新高考改革引入精靈科，為了使同學們能夠正確的認識和看待自身寶可夢，加強寶可夢與你們的默契與羈絆。決定將本來每週三下午的實戰課改為每週社會服務。”
此言一出，眾人紛紛疑惑。
每週社會服務？那是個啥玩意兒？
“所謂每週社會服務，就是學校會收集周邊居民遇到的困難，然後讓你們憑藉自己寶可夢的力量來完成。”
“可以單人完成，也可以組隊完成。完成之後根據完成情況會有一定的獎勵。具體內容，中午的時候我會發到班級群中，大家記得認真閱讀。”
“好了，下課。”孫燕玲說完就走了，可是班級裡的眾人一下子就開始激烈的討論。“唉，你們說這學校會有什麼獎勵？”林琳問。
“該不會是十斤卷子吧？”白芸打了個寒顫，“應該不是，我覺得是培育寶可夢有用的東西。”程天分析。
不過眾人在這裡討論半天也不會有什麼結果。所以紛紛回家去了。
回到家吃完飯後，程天看了一眼群消息。文件已經發了過來。
班主任：關於每週三下午實踐活動的具體工作安排和注意事項.word
體育老師周老師：今天下午帶領大家去挑選任務，後天下午的實踐課由我來帶隊出發，同學們一定要注意安全。(鮮花)
下面就是一連串的收到接龍。
點開文件看了看主要信息，程天發現活動的獎勵以積分制算，而且這積分還可以兌換樹果，藥品，一些普通的道具甚至常見的技能光盤。看到這裡，程天忍不住開始摩拳擦掌起來。
房間中，程天正在網上購買技能光盤。
經過了上一次的礦洞坍塌事件後，程天意識到一張守住的技能光盤的重要性。無論是對戰可以在關鍵時刻抵擋技能攻擊，又或者是在平常可以保護訓練家保護自己，守住都是一個非常實用的技能。所以他打算給兩個小傢伙都買一張守住的技能光盤。
因為這種技能幾乎所有的寶可夢都可以學而且非常有用，所以網上的配置和存貨還是很多的。