有時候人性就是這樣。
慕寧跟他們處於一條水平線時，大家都覺得她是一個可有可無的人，也並不覺得她會威脅到他們的地位。
即便是大隊長的女兒又怎麼了？
掃盲班可不看你的身份背景。
在這種情況下，誰來也不好使。
那麼多張嘴，那麼多人都在說話，你能管得了誰呀？
更何況你管人家，人家就給你臉色看，就給你使絆子，誰閒的沒事給自己找麻煩。
所以從這一個角度來看，這兩位知青都沒把慕寧給放在眼裡。
工分又那麼低，他們用得著關心慕寧教的怎麼樣？
可是事情就出在這個問題上了。
原來他們覺得工分很低，慕寧肯定不會用力氣好好教，三個人水平都保持在很低的位置上，他們偷懶什麼的也沒人說。
可事實跟他們想象的恰好相反。
慕寧竟然不偷懶，而且她還很勤奮。
勤奮也就算了，慕寧教的還挺好。
他們兩個人講課就跟唸經似的，他們喉嚨說話也吞吞吐吐的，一般人根本就聽不清他倆人在講什麼。
他們兩個人也考慮的很清楚，當這個老師沒有任何的福利，費那麼多勁幹什麼。
之前努力的時候，村民們都沒有把他們放在眼裡，用得著跟在他們的屁股後面追著他們學習嗎。
他們是下鄉的知青，又不是老媽子，沒必要給這些人那麼多耐心。
而且從他們的內心出發，這些人就是純粹笨，看都看不懂，聽也聽不明白，跟他們講個課，還不如對木頭說話呢。
至少木頭是沉默的。
可這些天慕寧的教學卻卓有成效。
原本兩個知青早就拿定了主意，就這麼混日子混下去，可慕寧她不一樣啊。
她講課的方式跟他們完全是兩種模式。
有時候這兩人都在懷疑慕寧的腦袋是怎麼長的，怎麼腦子裡就有那麼多的故事呢。
一個個妙趣橫生的故事，將慕寧所講的內容串聯了起來，讓這些本來對學習沒有興趣的村民們，突然間就像是打通了任督二脈。
原本倆人講錯了，什麼地方也沒人說，他們又聽不懂。
可這一次竟然不同了。
前兩天那個姓劉的之前他講了一個地方，認錯了一個字兒，他就胡亂唸了右邊那半邊。
本來他念什麼是沒人能聽得懂的，那些方塊字在別人眼裡沒什麼太大區別。
可是，這一次劉知青竟然被人指出錯誤來了。
還不是一個人，是一群人。
他們都說他寫錯了。
劉知青被他們一提醒，也發現了自己的錯誤。
但他沒有羞愧的意思，反而覺得很惱怒。
這些人是什麼時候學會的，他比誰都要清楚。
畢竟在他眼裡，這些村民都朽木不可雕，可在慕寧那邊，這些人竟然就突然間會學習了，也識字兒了。
慕寧這才教了多久，這些人就能夠指出他的錯來。
要是再教下去，說不定就要把他給趕下臺。
劉知青那個惱就不用說了。
另外一位跟他碰到了一樣的情況。
兩人的文化水平半斤八兩。