下午送走曾主任之後，張衍回到辦公室。
田衛勇拿著報名表敲門進來。
“院長，第三屆培訓班的報名已經結束，這一次參加培訓的一共是二百三十六人，已經全部完成了報名，並分配好了住宿，領取了食堂飯票。”
“嗯！
我剛才考慮了一下，咱們這一次的學徒，來自全國各地，甚至還有外國學員，人員複雜，生活習慣也各不相同。
為了避免後面不必要的麻煩，我準備搞一個為期一個月的軍訓。
將來對所有的學員，進行軍事化的管理，這樣可以避免很多不必要的麻煩，也能儘快的把所有學員融合在一起。”
“軍訓的話，我們培訓中心搞不了，需要保衛科那邊幫忙。”
“對，我就是這麼想的，讓保衛科抽調骨幹，對所有的學徒進行軍訓！
你們培訓中心聯合保衛科，制定出一套相對完善的學徒軍事化管理的制度出來。
在軍訓的時候，把這套制度傳達給所有的學徒。”張衍接著說道。
高中、大學軍訓，最早是1929年開始實行的，由於受到外部勢力的威脅（主要是日本），軍事教育受到空前重視，軍訓成為高校在讀男生必修課，每年暑假還會進行連續三週的軍訓，教官由軍校畢業生擔任，訓練難度相當的高。
當時的軍訓內容包括幾乎所有軍事學識的技能，分為學科和術科。
學科有步兵操典、野外勤務、射擊教範、防空常識、戰車常識、衛生急救等。
術科有徒手教練、持槍教練、測圖實施、彈藥射擊、夜間演習等等。
建國後這種高校軍訓的傳統被保留了下來，各大高校一直都有著比較嚴格的軍訓制度。
這個時期的軍事訓練，是被記入成績的。
一直到六十年代末，因為某些特殊的原因，軍訓才被取消，到八十年後，國家再次恢復軍訓的傳統。
所以，張衍提出要對所有學徒進行軍訓的事情，田衛勇這邊並沒有感覺到唐突。
畢竟，現在全國的高中、大學都在進行著軍訓，他們培訓班也是北京中醫藥大學的一個組成部分，畢業之後，直接能夠拿到北京中醫藥大學的畢業證。
自然進行軍訓也是應該的。
“好的院長，我們一定儘快拿出軍事化管理制度。
我現在先去找李科長。”田衛勇答應道。
“嗯！你去吧！”張衍點點頭。
送走田衛勇之後，張衍拿起電話，準備打電話把趙勝利和彭大海叫過來。
突然，辦公桌上的紅色電話響了起來。
張衍只得先放下電話，然後接起紅色電話。
“喂，您好！”
“嗯！我很好！”電話裡傳來一個老人渾厚的笑聲。
“領導，聽您的聲音，就知道，您不僅身體很好，心情似乎也不錯！”張衍嬉笑著說道。
“油嘴滑舌，你成立張衍醫學獎的事情，我和老宋聊了，他非常感興趣，讓你明天過去找他彙報。
你記一下，·······這是他秘書辦公室的電話。”
“謝謝領導！”
“你小子，好好幹，別給我丟臉就行！”朱大領導笑著說道。