“小張啊！
我聽說你在醫學院搞了個封閉式軍事化的教學管理？”又閒聊幾句之後，老人笑著問道。
“是！
學生就應該把所有的精力放在學習上。
您以前說過要為中華之崛起而讀書。
我沒有那麼大的理想，對自己的學生也沒有那麼高的期望，不指望他們能夠為中華之崛起而讀書。
只希望他們能夠不辜負這四年，能夠學有所成，為我國的醫學發展做出一點點貢獻。”張衍恭敬的回答道。
“哈哈！
你個小張，還謙虛上了！
你能夠讓每一個學生都集中精力，專心學習，在本專業上做出貢獻，這就是在為中華之崛起而讀書。
如果我們中國每個人，都能像你一樣，在自己的行業裡，努力工作，做好自己的本職工作。
那麼，我們中國距離崛起也將不遠！”老人聽了張衍的話，開心的大笑起來，笑罷才頗有感慨的說道。
老人自然明白，張衍擔任醫學院的院長之後，突然搞了這麼一個封閉式軍事化教學管理，不單純是為了讓學生專心學習。
更多的，還是為了把外面的風暴擋在學校外面，淨化校園環境。
不過，封閉學校的目的是什麼，這個並不重要，最終的結果還是學生受益，他們可以拿出更多的精力去學習。
所以，老人並沒有點破這一點，只是隨口提一句，表示對封閉軍事化教學的支持。
老人是誰，他對當下的形勢，瞭解的非常透徹，但是又無能為力。
因為，這裡面涉及的東西太多，太多。
即便是以他的本事，也無法去改變，只能從中斡旋，保護一些人，但還是有些人，他保護不了。
老人才會得肝癌，說白了都是氣的，憋屈的。
也正是因為這樣，老人對張衍的做法，非常的贊成。
他明白，張衍這個位置，改變不了什麼，更左右不了什麼。
相反，他這個位置，是風力最大的。
再往上，風力逐漸變小，除了個別幾個直面風暴的人，都不會有什麼生命危險，最多就是閒置，調到偏遠地區去。
所以，張衍把學校封閉起來，過自己的小日子，這種做法老人很贊成。
這是最正確的做法。
老人今天的話，其實也是在幫張衍，給他助力一把。
相信他今天的話，很快就會傳到衛生部、教育部的耳朵裡。
怎麼做，他們很清楚。
張衍一開始並沒有想到這一點，還是從老人家裡離開之後，沒過多長時間，就接到宋大領導的電話。
張衍被叫到衛生部。
“小張，貢獻啊！”宋大領導見到張衍之後，很是親切的拉著他的手，把他讓到沙發上，然後笑著說道。
“領導，您這話說的，我怎麼有些發矇啊！”張衍撓撓頭笑道。
“哈哈，經過部裡和教育部那邊溝通，已經通過了對醫學院的升格的申請。
以後醫學院正式升格為北京中醫藥大學，正廳級單位。”宋大領導笑著說出恭喜的原因。
“謝謝領導，也謝謝教育部的領導。”張衍嘴上還是連連道謝。