若非人家是搞這行的，僅是設計費就是一大筆錢，全工程的預算、設計她心裡都有數，說“窮什麼不能窮教育，苦什麼不能苦孩子”，整個教學樓是她花了心思設計。
“整個佈局是風水高手，沒精研易經，根本做不到這點，教學校的造型是一頂簪花狀元帽，再有大門外的山水建築融於一體，此乃路路通，事事順，市一中他日是人才倍出啊。”
這位老者研究易經，在網上開了一個給人占卜風水、取名的網站，拍了這處教學校的照片，錄了個講解視頻放上去。
同行能懂，外行看熱鬧。
一時間不少研究易經的，跑到市一中看那邊的風水，回來後沒有不服氣。
校長這才知道，設計院的蔡設計師是個有大才的人，人家重視教育，絕不是無的放矢地隨便設計，這是實地調研、踏勘過，難怪當日，她問了那沒問題，原來是怕影響風水。
市一中教學樓的事傳到省五中那邊，校長很是放心，雖未建成，還是請懂行的人給看了一眼，沒有不誇的，“絕對是風水行家，看來大設計師也不是人人都懂的，這是東方傳統設計大師……”
消息傳出，行內人都知道蔡卿枚精通風水，而她設計的建築正巧合風水走向，時常能起到畫龍點睛之效，有錢人最是信這些，在山上建豪宅，捧著錢來拜訪，請她設計；有權的人要建退休別墅，拿著錢登門。
生意是一個接一個。
而琬琰對自己帶的五個學生，也會與他們講解易經與風水。
“易經不是偽科學，是超自然、超科學的知識，你們不需要全懂，但既然拜了我為師，我就會把該教的都教給你們。”
她給學生們講風水與走向，其實這就是古代說的人與自然，人融入自然，就會相映一體，順風順水，而有違於自然，就會事事不順。
又一年，琬琰的五個學生，兩個考上國外名校的博士，論文、考試，琬琰都有指點；再有兩個考上國內碩士，只有一箇中年設計師，年紀最大，只想跟著她學傳統東方建築設計，自琬琰說了易經上的精髓，他對易經很感興趣。
四個學生離開，她又收了兩個學生帶在身邊，從立交橋到商貿中心，再到為省城設計路橋等，她忙得不可開交。
從省內設計走向省外設計，最後又從國內走向國外設計。
這段路她用了四年時間，是進入設計院四年後，她們設計院投了兩筆大單子，是給國外設計國際型建築，而對方指名要琬琰出手。
琬琰帶著三個身邊的學生飛國外、國內，實地踏勘，既要有國外要的審美情趣，還得有東方建築之魂，很是花費了一番心思。
大半年後，琬琰從國外歸來，她的名氣更大了。
這次她捐建了一座養老院，錢她出，設計由大弟子來做，大弟子很是用心，去了實地好幾回，用了三個月設計完稿。
琬琰從國外回來後，孃家哥嫂帶著個年近中年的侄兒來找她。
這侄兒是搞裝潢設計的，以前的大專生，想拜她為師學習設計。
琬琰說：“跟著我也行，你從私人公司出來，我與院領導說說，聘你做設計院設計員，必須得考證，我一大把年紀都能考過了，你這麼年輕，一切都有可能。設計院是按等級定工資的，你進來後，工資起點低，我私下再貼補你一些……”