小景珩三年前就已經過了童生試，那會兒他才六歲，一舉過了縣試、府試，還都是第一名，真真是成了所有人眼中的神童。
也有人不服氣，覺得他是靠了他爹攝政王的權勢威名才能拿下第一。
不然他們這些十幾歲的人怎麼可能比不過一個六歲孩童？
可等容景珩的答卷被張貼在外供所有人閱看後，那些人卻是什麼話也說不出了。
別的不說，就那經綸、策論、試帖詩裡的內容哪裡像是一個孩子寫的出的。
這孩子破題既立足於題目中所問的內容，卻又能逐步延伸，立意到更廣闊的境地，結尾再引經據典二次點題，完全不會有虎頭蛇尾或是跑偏的感覺，整體結構十分完整流暢。
詩寫的雖說不是多華麗，但也絕對夠得上工整對稱，感情樸實且真摯，也不會有明顯的結構、平仄、用詞不當、語焉不詳的缺陷。
甚至於對於時政的分析也不會顯得太過狹隘，在有關地方處理流民的問題上，開篇沒有僅認為是民的問題，或官的問題，而是多角度分析論證……
要是讓白靈來說【嗯，是個考公的好苗子，一套一套的。】
不過要說這些卷子答得有多完美那自然也沒有，答卷裡還有許多地方可以再完善延伸。
但他還是個孩子，他們考的也只是科舉敲門磚童生罷了。
白靈對於此就看的十分淡定。
【害！他娘我當年好歹也是個211。兒子隨娘聰明點不很正常嗎？】
她也不想給孩子太多壓力，“傷仲永”她還是學過的。
所以在之後三年，夫妻倆就讓景珩先慢慢學，好好學，多做題，打牢了基礎，同時開闊思維，等時間成熟再去考院試。
這一過也就是三年。
其間白靈去江南做生意的時候也會把景珩帶上，倒不是想讓他出去開闊視野。
院試的考試內容還不至於需要這孩子讀萬卷書走萬里路才能應付，更多的是想讓小崽子能勞逸結合，別整天只知道埋在書裡面。
在江南的時候景珩就去當地的書院學習，南邊學派與北邊不同，學習的氛圍，平時的學習方法、內容多多少少也不一樣，小景珩在那邊獲益匪淺
寫完給珠珠的回信，白靈去看景珩的時候，那孩子正在院子裡畫畫。
白靈湊上去看，只見畫上畫的是院子裡的白玉蘭樹，一片鬱鬱蔥蔥，光影穿過玉蘭樹灑下顯得格外溫柔。
“現在也沒什麼花，你應該春天時候畫的，那時候滿樹都是玉蘭花，粉白粉白的別提多好看了。”
白靈就不管什麼畫裡意境不意境的，她更喜歡花裡胡哨的。
12138【我懂了，你喜歡畢加索。】
白靈【……滾蛋！】
小景珩放下筆，不好意思地摸了摸頭：
“看書有些累了隨手畫的，沒想過那麼多。娘要是喜歡玉蘭花我明天畫給你。”
雖說沒有景物在眼前，但這小院兒他住了好幾年，什麼季節什麼景色他記得清清楚楚，只是畫一樹花沒什麼難的。