少年鏗鏘的聲音傳遍安靜的客廳。
幾分鐘的書寫和朗誦，彷彿就在一瞬之間。
直到結束讓齊正信還沉迷其中不能回神。
“少年大夏說！”
年過半百的齊正信拍桌而起。
清晨起床的鬱悶在這一刻一掃而空。
“好作品！登下版教材！”
他向徐良保證道，助理在旁聞言心驚肉跳。
教材編寫是徐良的華師文院主要負責。
然後教育部終審批了，才可以定稿打印。
如今齊正信直接讓其跳過重重程序。
直接入冊教材？
要知道古往今來優秀詩書文章多如繁星！
學生需要學習的東西不足萬一。
九年教育......
每個年級版本教材都要精心編撰設計！
少了不夠學，多了負擔重！
所以每篇文章詩詞都要精挑細選。
而且要涵蓋各個領域題材和意境內容。
為的就是保證學生在最短的時間。
學到最好、且不重複的東西！
就是這麼個寸土寸金的地方，陸離已經佔據了幾處位置，而今甚至不用審核再加一篇？
“這個是遲早的事情，我電話另有其事！”
徐良似乎沒有對這個決策有多驚訝。
傳世佳作放著不學學什麼！
難道學鞏康老賊的提名諾獎作品？
別說他不答應！
就是每一個大夏人都不會答應！
文化學習可以無國界。
但前提是對於祖國要有一片赤誠的心。
為了丁點成就名利就移民他鄉......
這種人作品憑什麼育人！
甚至於他寧願讓外國諾獎作品上教材。
哪怕不是大夏人！
但至少對方品性沒有任何問題。
這才是真正的文化無國界！
“另有他事？”
齊正信不知道徐良對教材把握十足，便有些詫異的反問了一句。
他想不通還有什麼事兒會比這個重要！
“我發您完整版視頻看看......”
徐良話音落下。
已經充電開機的齊正信手機叮咚作響。
是對方傳送過來的完整視頻。
“今天是赤紅的天......”
“是大夏萬千少年人的天......”
“使舉國之少年而果為少年也......”
“則吾夏國為未來之國，其進步未可量也。”
畫面中少年語調輕微，卻重若千鈞！
齊正信一把年紀依舊看的心潮澎湃。
不過他也更加疑惑了。
更重要的事情究竟是什麼。
“你是想讓陸離生平也上教材？”
他猶豫片刻後，沉聲問道。
這個上教材可不是簡單作者介紹，而是針對陸離的事蹟做一個傳記類的東西。
將會在閱讀教材、甚至歷史書簡單介紹。
這樣的榮譽成就不可謂不大！
縱觀當世百年！
得此重視的除了文壇活聖仲師以外。
剩下的如袁老、鍾老這些各個領域的傑出貢獻者，和對當世有著巨大影響力的科研人員！
“可以嗎......”
徐良差點把舌頭咬掉。
平A兩下，老齊技能全交了？